احدث الأخبار

تحديث آلية تحمل الدولة لضريبة التصرفات العقارية للمسكن الأول عن المواطنين “الجمارك” تعيد تصدير 15 ألف منتج صحي لعدم مطابقته للمواصفات السعودية أمر سامٍ بتأسيس الهجانة الملكية للمشاركة في استقبال ضيوف الملك وولي العهد بالصور… “تيسير الزواج” بالأحساء تُنفّذ برنامجها الأبرز لتأهيل الشباب المقبلين على الزواج فتح باب القبول والتسجيل بـ”الجوازات” على رتبة “جندي” للرجال.. الاثنين القادم الغذاء والدواء: 5 ملايين ريال غرامة الإعلان عن منتج تجميلي غير مُدرج أو مخالف لجنة الانضباط تغرم “جيوفينكو” الهلال ومدرب “النصر” فيتوريا “المدفوعات السعودية”: قُرب تفعيل التحويلات الفورية بين البنوك المحلية على مدى 24 ساعة هزة أرضية قرب “خميس مشيط” بقوة 3.1 ريختر “لكُن فضل” مبادرة جديدة من “نسائي العيون التطوعي” للأمهات والمعلمات توقعات بمزيد من الانخفاض بدرجات الحرارة .. والبداية غدًا ”بنك التنمية الاجتماعي“ يوضح الآلية المتبعة عند تعثر العميل في سداد التزاماته

تجميع مكونات الحاسب… ورشة عمل بتقنية الأحساء

الزيارات: 782
التعليقات: 0
تجميع مكونات الحاسب… ورشة عمل بتقنية الأحساء
https://www.hasanews.com/?p=6622656
تجميع مكونات الحاسب… ورشة عمل بتقنية الأحساء
هدى النعيم - الأحساء نيوز

من منطلق التعاون بين الجهات التعليمية لنقل المعرفة التقنية والتي تهدف إلى تطوير المهارات التقنية لفتيات الوطن، عُقدت صباح اليوم الأحد 1441/7/6هـ ورشة عمل “تجميع مكونات الحاسب الآلي وترقيتها عملياً”، استهدفت طالبات المدرسة الثانوية السابعة عشر بالهفوف لعدد 15 مستفيدة وبحضور بعض معلمات المدرسة، وذلك بقاعة التدريب بالكلية التقنية للبنات بالأحساء، أعقب ذلك عقد برنامج التوجيه المهني للتعريف عن الكلية، وتخصصاتها التدريبية، ومميزات الإلتحاق بها.

هذتا وفي آخر اللقاء تم الرد على جميع الاستفسارات المطروحة.

وفي ختام الزيارة أعربت معلمات المدارس عن شكرهن لتعاون الكلية، وتقديمها الورشة العلمية، وتعريف الطالبات على آلية تجميع مكونات الحاسب الآلي، والذي سيفتح الآفاق لهن، ويكون عامل تحفيز للتعليم الذاتي وتعزيزه باستخدام الحاسب الآلي.

 

التعليقات (٠) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>