احدث الأخبار

بالفيديو .. رئيس هيئة الأركان العامة يطّلع على جاهزية الموقف العسكري‫ بقيادة ⁧‫المنطقة الشرقية عائلة الشيخ عائض القرني تكشف تطورات حالته الصحية لمستخدمي آيفون .. تعرّف على طريقة إيقاف “Wi-Fi” تلقائيًا عند مغادرة المنزل سماحة المفتي عن تعويض الـ500 ألف ريال: قرار حكيم ولفتة كريمة من خادم الحرمين “هيئة كبار العلماء” تُدين هجوم نيس الإرهابي وتدعو إلى نبذ العنف والتطرف “التعاون الإسلامي” تدين هجوم نيس وتؤكد رفضها للتطرف والإرهاب 1051 جهاز لوحي لأبناء الأسر المستفيدة ببر الأحساء “وزير الرياضة” يوجه بتسمية الجولات الـ3 القادمة من دوري كأس الأمير محمد بن سلمان للمحترفين بما يتواكب مع استضافة المملكة لقمة العشرين القبض على مواطن اعتدى بآلة حادة على حارس أمن بالقنصلية الفرنسية بـ “جدة” “العقاري” يُودع 542 مليون ريال لمستفيدي “سكني” لشهر أكتوبر الجيل يفوز على عرعر .. وهجر و النجوم يخسران من أحد و الخليج “التعليم” تحدد موعد تلقي طلبات تمديد الإيفاد عبر نظام فارس

وزير التعليم: سحب 700 مشروع مُتعثر من مقاولين.. وتركيب كاميرات لمراقبة مستوى الأداء

الزيارات: 523
1 تعليق
وزير التعليم: سحب 700 مشروع مُتعثر من مقاولين.. وتركيب كاميرات لمراقبة مستوى الأداء
https://www.hasanews.com/?p=6619964
وزير التعليم: سحب 700 مشروع مُتعثر من مقاولين.. وتركيب كاميرات لمراقبة مستوى الأداء
الدمام - الأحساء نيوز

كشف وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ أمس (الأحد)، عن سحب 700 مشروع تعليمي مُتعثر من شركات المقاولات خلال العام الجاري.

 وأوضح آل الشيخ في تصريحات على هامش تدشين مشاريع تعليمية بالشرقية، أن الوزارة اتخذت إجراءً بإعادة برمجة 32 مشروعاً وأسندتها إلى شركة تطوير التعليمية.
 وشدد على أن كل مشروع تعليمي سيُوضع بجواره لوحة رقمية لتحديد السقف الزمني لانتهائه.

ونوَّه إلى أنه سيتم أيضاً ربط تلك المشاريع بكاميرات مراقبة مع شركة تطوير المباني بالرياض من أجل مراقبة مستوى الأداء بشكل يومي.

التعليقات (١) اضف تعليق

  1. ١
    زائر

    ممتاز
    ياوزير التعليم ياوزيرنا
    لازم ايكونوا جادين في شغلهم

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>