سلم رواتب الوظائف التعليمية حديث ذو شجون ..!!

الزيارات: 5224
تعليق 42
https://www.hasanews.com/?p=6593218
سلم رواتب الوظائف التعليمية حديث ذو شجون ..!!
بكر العبدالمحسن

انكشف الستار قبل أيام قليلة عن سلم رواتب الوظائف التعليمية الجديد ، والذي سوف يتم تطبيقه مطلع 2020 ، وبمقتضاه تم تقسيم المعلمين والمعلمات وفق مجموعة من الرتب والدرجات ، وبحسب سلم الرواتب الجديد فقد تم تصنيف المعلمين إلى أربعة رتب : مساعد معلم ، ومعلم ممارس ، ومعلم متقدم ، ومعلم خبير ، وقد أثار عدم فهم هذه المستويات الجديدة والتقسيمات لها وربط استحقاق العلاوة السنوية وتصنيف الرُتب التعليمية وفق الإنجازات والمتطلبات للانتقال إلى التصنيف الأعلى حفيظة البعض من المعلمين والمعلمات ، واعتبروا أن هذا السلم لا يُلبي تطلعاتهم المادية ولا يقيس جهودهم في الميدان التربوي ولا يرفع من قيمتهم الوظيفية وعلو شأنها وعظيم مكانتها ، ولا يحفزهم نحو بذل المزيد من الجهود الكبيرة في الميدان التربوي والتعليمي ، وكانت أهم الملاحظات والتطلعات على سلم رواتب الوظائف التعليمية من وجهة نظر بعض المعلمين:

· أن التصنيف الجديد بين المعلمين لم يراع الفرق بين تخصص البكالوريوس في الرياضيات أو العلوم أو اللغة الانجليزية أو العربية وبين بكالوريوس التخصصات الأخرى كالتربية الفنية أو الرياضية أو الاقتصاد المنزلي أو علم النفس والاجتماع أو التخصصات الإسلامية أو غيرها من الناحية العملية في التدريس والأداء الصفي.
· أن التصنيف الجديد سوف يُضعف من تطلع المعلمين نحو الحصول على الشهادات العليا في الماجستير والدكتوراة نظرا لضعف الفوارق المالية بينها.
· عدم وجود بدلات إضافية ومتعددة في طبيعة عمل المعلمين والمعلمات والتي من شأنها أن تُعالج الكثير من الإشكاليات في تحمل عبء التعليم كبدل إهانة المعلم من بعض الطلبة، وبدل الاتصال والتواصل مع أولياء الأمور والمجتمع، وبدل المصروفات النثرية التي ينفقها المعلم من جيبه الخاص على التلاميذ في تحفيزهم أو الأقلام والمطبوعات وشراء الأجهزة الحديثة، وبدل النمو المعرفي والتنمية الذاتية.
· أن المتطلبات المراد من المعلمين والمعلمات تحقيقها من أجل الانتقال من العمل الوظيفي إلى الاحتراف في مهنة التعليم تتطلب زيادة أصل الراتب بشكل مشجع وكبير، ويجعل من منسوبي التعليم يعملون بارتياح وإبداع ودون الحاجة إلى التفكير في عمل إضافي أو تكميلي خارج وقت العمل.
· أن ربط الانتقال إلى الرُتب التعليمية والمستويات بالحصول على الرخصة المهنية كشرط فيها سوف يجعل من المعلمين يحاولون الحصول عليها شكلا لا مضمونا وتجاوز عقبتها من أجل الوصول إلى أسمائها وعلاوتها المالية.
· أن يكون سلم الوظائف التعليمية سلما استثنائيا في رواتبه الشهرية ورُتبه التعليمية وأن يكون تابعا لمجلس الوزراء مباشرة دون تبعية وزارة الخدمة المدنية وتنظيماتها وقواعدها الوظيفية وذلك اعلاء لشأن المعلم ومكانته وتمييزا له عن باقي الوظائف الحكومية.
· أن يُعالج السلم الوظيفي عدد سنوات الخدمة للمعلم بحيث ألا يتجاوز الثلاثين عاما في الميدان التربوي وأن تكون له امتيازات مالية ومكافآت بعد كل عشر سنوات من الخدمة وفي نهايتها.

لقد انتظر المعلمون من وزارة التعليم قرابة الأربعين عاما في آخر تعديل للسلم الوظيفي 1401هـ بحيث يُناسب مكانة المعلم واجلال قدره ورفع كفاءة التربية والتعليم وحيث أن وزارة التعليم هي عماد رؤية المملكة 2030 والتي سوف يكون المعلم فيها أساسا يُعتمد عليه في إعداد أبناء الوطن بحيث يتفاعلون مع رؤيته وتطلعاته ويفخرون بإنجازاته ويكونون لبنة صالحة في شموخه وعليائه فالوطن بحاجة إلى معلم مخلص وأمين وقد تم إعداده بعناية فائقة وأننا كلما قدرناه ورفعنا من مكانته وأشبعنا احتياجاته المادية والمعنوية فإننا سوف نأخذ منه أكثر مما نعطيه.

أخيرا .. سُئل يوماً رئيس الوزراء في اليابان عن سر التطور التكنولوجي والصناعي في اليابان فأجاب “لقد أعطينا المعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي وإجلال الامبراطور” وهذا العطاء لم يأت من فراغ وإنما فرضه المعلم على الواقع لأنه كان يحمل رسالة وعلما ومسؤولية ورؤية واضحة، فعمل بجد وإخلاص فنال هذه المرتبة العظيمة والشرف الكبير.

التعليقات (٤٢) اضف تعليق

    • ٤١
      زائر

      جزاك الله خير رد عظيم

    • ٤٠
      زائر

      جزاك الله خير الجزا كلام صحيح

  1. ٣٩
    وليد الهاشم

    في مقالك اعتقد انه لا يوجد ربط بين جودة اداء المعلم و رفع الرواتب بالسلم الوضيفي
    اضافة : المعلم شريك ضمن دائرة انتاج المجتمع و ليس في مركز الانتاج ( الاقتصادي طبعا ) و بالتالي نجد دول عظمى راتب المعلم فيها لا يتعدى الف دولار!
    بالنسبة للمقولة حول اليابان ترى طلعت غير صحيحة و موقع اليابان بالعربي في تويتر نشر مقال عن الموضوع و ذكر انها من ضمن الخرافات عن اليابان !!

    • ٣٨
      زائر

      للاسف اللائحه الجديده للتعليم تسير نحو هدم التعليم
      وقتل الابداع والتميز في الميدان التعليمي..

    • ٣٧
      زائر

      اعمل مثل عمل المعلم وبعدين اكتب ردك هذا
      اتحداك تقعد مع أبنائك ساعة كامله على بعضها
      هذا لو كنت متزوج
      المعلم ماعنده انتدابات مثل موظفين الدولة ولا له مرجع يأخذ حقه لو اهين من ولي الأمر او الطالب
      عيالك ماتستحملهم والمعلم استحمل السب والضرب وتكسير السيارات
      وفي الأخير ما اقول الا
      حسبي الله ونعم الوكيل في كل شخص لا يعرف قيمة المعلم
      الذي تخرج من تحت يده الوزير والدكتور والمهندس واهل الحرف الأخرى.

    • ٣٦
      زائر

      سؤال للأخ وليد الهاشم
      من هم ورثة الأنبياء ومن هو بذرة كل شجرة مثمرة ومن هو الفرد الذي يسلح الدكتور ليعالجك والطيار كي تسافر وكي يحمي هذا الوطن الحبيب والمهندس الذي يعمر ويخطط المباني والمنشآت للوطن والمواطن أليس هو المعلم؟؟؟

    • ٣٥
      زائر

      طيب قل الله يجزاهم خير أنهم علموا ابنانا فالكلمه الطيبه صدقه

  2. ٣٤
    زائر

    بارك الله فيك

  3. ٣٣
    زائر

    لا فُضَّ فوك.

  4. ٣١
    زائر

    بند ١٠٥ مظلومين إلى متى?!

  5. ٣٠
    باقر يزيد ابو شلوان

    يا بو انور المعلمين معروفين بالتدريس في كافة العلوم الاساسية صحيح اللحين قاموا يدخلون الكمبيوتر والاي باد لكن الصبورة والطباشير لهم جو خاص

    • ٢٩
      زائر

      مقال يبين منزلة المعلم وما يستحقه
      سلمت يداك أيها الكاتب

  6. ٢٨
    كاظم الغيظ

    حسدوا الفتى اذ لم ينالوا سعيه
    فالقوم اعداءٌ لهُ وخصومُ

  7. ٢٧
    زائر

    ياشين بعض التعليقات ودك يسكتون ولو اني ليس معلم ولاكن والله انهم اهانو المعلم ولم يو فونه حقه والله انه يكفينا منهم جلوسهم مع اولادنا وتحملهم من الساعه السادسه الى الظهر ناهيك عن قلة ادب الطلاب وعدم احترامهم

  8. ٢٦
    زائر

    السلام عليكم
    حول ماذكر عن التخصصات والتفريق بين الرياضيات وغيرها
    والفنيه وغيرها اقول له الشهاده واحده بكالوريوس والمستوى واحد في التصنيف الوظيفي وكلهم يقومون
    بنفس الجهد حبيت اشارك وعلى فكره والله اني لست معلمنا ولكن حبيت افهم معلمي الرياضيات ان التخصص نفس اي تخصص وان التخصصات الاخرى ماوضعت الا لحاجه وفي من هو في تخصص الفنيه افضل ممن هو في تخصص الرياضيات معرفين بس ارزاق وشكرا

  9. ٢٥
    زائر

    كلام صحيح لم تراعي التتخصصات ولم يحدد نصاب من الحصص مناسب لكي يبدع المعلم .ولم يعفي من الانشطه والمناوابه المجهده .اذا اردت معلما منجزا فامره بميستطاع

  10. ٢٤
    زائر وما هومصير معلمات محوالاميه لم تحسب لهم سنوات الخبره مايقارب٢١ سنه

    التعليق

  11. ٢٣
    زائر

    حسبنا الله ونعم الوكيل

  12. ٢٢
    معلم

    حسبنا الله ونعم الوكيل

  13. ٢١
    زائر

    دسيس اكيد… او

  14. ٢٠
    زائر

    حسبي الله ونعم الوكيل
    في كل شخص ظلم المعلم أهان المعلم
    سلب حقوق المعلم
    يارب أنصر المعلمين على اعداء التطوير
    لو كانوا يريدون التطوير اهتموا بالمعلم واسترجعوا هيبته التي سلبت منه بسبب التخبطات .

  15. ١٩
    زائر

    تطوير التعليم يكون بتهيأة مكان التعلم وتوفير الوسائل التعليميه و بتخفيف نصاب المعلم وتطوير المناهج والتركيز على الصفوف الاوليه خاصة في القراءة والاملاء واساسيات الرياضيات وتدريب المعلمين واطلاعهم على كل ماهو جديد في التعليم من خلال الدورات و اما
    الراتب فليس مقياس لاخلاص المعلم لكن الوزاره مايهمها الإخلاص والدليل هذا الربط

  16. ١٨
    زائر

    طيب رتبة المعلم الجديد الي اخذ 88 في كفايات معلمين يصير معلم متقدم هل يعقل ياخذ رتبه اكثر من القدام لانه ضربة حض اخذ في كفايات المعلمين 88 مدري اشترى الاسئله ذا حرام لو تهتبروه ثانيه ماجتاز اختبار قياس

  17. ١٧
    زائر

    قم للمعلم وفه التبجيلا* ** كاد المعلم أن يكون رسولا

  18. ١٦
    زائر

    بارك الله فيك ونفع بك

  19. ١٥
    زائر

    حسبي الله والنعم الوكيل

  20. ١٤
    زائر

    مقال يكتب بماء الذهب

  21. ١٣
    وردة المدينة

    مقال يكتب بماء الذهب

  22. ١٢
    زائر

    أخي الكريم كان من المفترض منك أن تشكر صاحب المقال على الإثراء الذي رصده وهي وجهة نظره ووجهات النظر تحترم ما لم تسئ إلى احد.. أما بالنسبة لمثله عن اليابان فنجد أن رؤية سيدي ولي العهد محمد بن سلمان أمد الله بعمره أبلغ من تلك المقوله .وها نحن بدأنا نلمس اثارها الاقتصادية على بلادنا ولله الحمد.

  23. ١١
    زائر

    للأسف أصبح المعلم مجال للمزايده والفكاهه

  24. ١٠
    زائر

    سلمت يداك أيها الكاتب

  25. ٩
    ابو احمد

    جزاك الله خيرا ياكاتب المقال وبصراحة اغلب المعلمين ان لم يكن جميعهم غير راضين بسلم الرواتب الجديد فهو غير مشجع وغير محفز ومؤثر نفسيا على المعلم وفيه ظلم واعتداء على حقوق المعلم

  26. ٨
    زائر

    على جميع المعلمين و المعلمات الهجرة إلى اليابان فورا

  27. ٧
    دكتور لغة عربية

    ينبغي أن يكن القياس دقيقا و غير محاب لاحد.
    و ان يكن قبل كل شيء مدروسا من اخصائيين في كل التخصصات ،حتى لا يكن هناك اجحاف على اي مدرس.

  28. ٦
    Raedah

    عطفا على رأي الكاتب ومن باب أهمية وضع الأمور في نصابها الصحيح فانا أعتقد أن المجتمع لن يستقيم و لن يتقدم مادام لم يضع المعلم في مقامه الذي يناسبه ، كما أنه يتوجب على المعلم ألا يقف متفرجا و منتظرا المجتمع حتى يضعه في الموقع الذي يستحق بل يجب عليه ان يبذل جهودا جبارة كي يسعى إلى الوصول إلى أن يكون محور الدوران الذي يدور حوله المجتمع

  29. ٥
    ابو أحمد القرني

    لا فُض فوك اخي ابا محمد
    بارك الله فيك

  30. ٤
    زائر

    وليد الهاشم الحسد لا يقتل إلا صاحبه.

  31. ٣
    زائر

    دكتور لغة عربية واضح جدا أنك دكتور لغة عربية ما شاء الله عليك وأقترح على وزارة التعليم أن يتم تعيينك في وزارة الغتليم من أجل الأشراف على اللائحة الجديدة وتنظيم متطلبات الرخصة ووضع الاختبارات لأن واضح ما شاء الله أنك ضليع في اللغة العربية وبارع انتبه من الحسد ٠

  32. ٢
    زائر1000

    الحمدللة على كل حال
    المعلم يستحق اكثر ولكن لنكن منصفين هل المعلم لوحده في الوظيفة هو من يتعب ؟؟؟
    قطعا لا انتم تعتبرون افضل من غيركنم
    هناك في وظائف حكومية يعملون فيها شباب الوطن وهم خلف الكواليس ليل نهار وعطل أسبوعية واعياد خذ مثلا
    الكهربائيين في الأمانة في الاحساء
    يمارس عمله في الشمس وفي البرد وفي المطر وفي الليل والنهار ويتعامل مع محطات التحكم جدا خطره وحركة مرور في شوارع سريعة وهم يتعرضون لمشاكل مع اشكال من الجمهور وحوادث التشغيل في الليل وهم يحمدون الله على هذا الرزق

  33. ١
    أبو عبدالله ح

    نعم صحيح توجد وظائف متعبة ومرهقة جدا أنتم احسن من غيركم

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>