احدث الأخبار

استمرارًا للحفاظ على الريادة والإتقان … “السهلي للتجارة” تُفعّل شراكة نوعية لدعم الموارد وحلول الأعمال هيئة “العقار” و”أمن الدولة” يبحثان دعم مجالات التعاون الثنائية في الأحساء … تدخل طبي عاجل ينقذ حياة سيدة تعرضت لسكتة قلبية “السديس” يعلن تعيين 20 امرأة في مناصب قيادية بشؤون الحرمين جامعة الملك فيصل تُكمل خطتها لعودة الدراسة الحضورية بينها “الملك فيصل” … “10 جامعات سعودية” تحصد مراتب متقدمة عالمياً في تصنيف التايمز لـ 2021 “الأسهم السعودية” يغلق مرتفعا بتداولات بلغت قيمتها 7.5 مليار ريال المملكة بالمرتبة الثالثة عالمياً والأولى عربياً في تقديم المساعدات الإنسانية لتشجيعهم على التلقيح… باكستان تهدد مواطنيها بتعطيل هواتفهم المحمولة “‏الصحة”: 986 إصابة جديدة بـ”كورونا”.. ووفاة 13 وتعافي 1055 حالة (إنفوجراف) 55.8 مليون جرعة لقاح كورونا بدول الخليج ونسبة التعافي بالسعودية 96.5% “التعليم” تكشف عن نسب التحصين للطلاب والطالبات (إنفوجراف)

ابتدائية “سعود بن نايف” تجمع 300 ولي أمر في حلقة نقاشية

الزيارات: 3204
التعليقات: 0
ابتدائية “سعود بن نايف” تجمع 300 ولي أمر في حلقة نقاشية
https://www.hasanews.com/?p=6493562
ابتدائية “سعود بن نايف” تجمع 300 ولي أمر في حلقة نقاشية
بسام الأحمد

بدأت حملة ارتقاء بمشاركة أكثر من ٣٠٠ ولي أمر في حلقات نقاش تهدف إلى تحسين مستوى أبنائهم التعليمي والتربوي حيث نسق للمبادرة قائد المدرسة الأستاذ ظافر الشهراني وقدم الورشة المشرف التربوي بمكتب المبرز الأستاذ عماد السليم .

وشارك في البرنامج مدير وحدة الشراكة الدكتور محمد الدعيج حيث ألقى كلمة بيّن من خلالها دور الأسرة في بناء سلوك ابنائهم ومشاركتهم في بناء جيل يخدم هذا الوطن وتعزيز الانتماء له ودور ولي الأمر في مشاركته في تحسين مستوي أبنائهم التحصيلي والسلوكي .

وقد تفاعل الحضور في تقديم مساندتهم للمبادرة وقدموا الشكر الجزيل لوزارة التعليم و لتعليم الأحساء بقيادة مدير التعليم الأستاذ أحمد بالغنيم والمساعد التعليمي الأستاذ حمد العيسى لاتاحة الفرصةلهم للمشاركة في هذا البرنامج .

التعليقات (٠) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>