احدث الأخبار

“المُلا” يكشف عن تنفيذ دراسات مرورية تطويرية لـ”3″ تقاطعات حرجة في الأحساء (صور) ليلة تتويج كورونا باللقب !!! جائزة الاعتدال تتوج نظمي النصر فارسًا لها دوري المحترفين: الاتحاد لاستعادة الصدارة.. والفيصلي للتقدُّم نحو فِرق المقدمة بعد رصد سلالة متحورة من “كوفيد19” … تعليق رسمي للرحلات الجوية القادمة من 7 دول للمملكة طقس اليوم السبت: سماء صحو إلى غائم جزئياً وسحب رعدية ممطرة على هذه المناطق بينها مصر والهند.. “الداخلية”: السماح بالقدوم المباشر إلى المملكة من 6 دول دون الحاجة لقضاء 14 يومًا خارجها بالصور … رجل الأعمال “ناهض الجبر” يحتفي بزيارة “فايز المالكي” للأحساء “وكيل الأحساء” يرعى حفل تكريم “فتاة الأحساء” للداعمين وشركاء النجاح ويُصرّح: الجمعية رائدة وسبقت عصرها الليبرالية العربية الجديدة وأهدافها “الأرصاد” يوضح حالة الطقس المتوقعة اليوم وينبه من أتربة وسحب رعدية بعدة مناطق “ولي العهد” يوافق على الرئاسة الفخرية لمجلس أمناء المعهد الملكي للفنون التقليدية

بالصور.. مدرستا “الطفيل بن عمرو” المتوسطة و”الأنصار” الابتدائية تتألقان بمبادرة “عطاء وارتقاء”

الزيارات: 2985
1 تعليق
بالصور.. مدرستا “الطفيل بن عمرو” المتوسطة و”الأنصار” الابتدائية تتألقان بمبادرة “عطاء وارتقاء”
https://www.hasanews.com/?p=6476234
بالصور.. مدرستا “الطفيل بن عمرو” المتوسطة و”الأنصار” الابتدائية تتألقان بمبادرة “عطاء وارتقاء”
ماجد الدريب - الأحساء نيوز

تألقت مدرستا الطفيل بن عمرو المتوسطة والأنصار الابتدائية بمبادرة “عطاء و ارتقاء” ضمن الأنشطة المدرسية لهذا العام، حيث قامت مدرسة الطفيل بن عمرو المتوسطة مع مدرسة الانصار الابتدائية يوم الخميس الموافق 5-3-1439هـ بتنفيذ مبادرتهما السنوية الثامنة عطاء و ارتقاء والتي تهدف إلى ربط المدرسة بالمجتمع.

و قد تخللت المبادرة عدة فعاليات ومن ضمنها عمل مسابقات ترفيهية للطلاب وتنفيذ برنامج إفطار تعاوني بين المعلمين والطلاب وذلك بحضور مشرف الإدارة المدرسية الدكتور عبدالرحمن الملحم، ومشرف التربية الفنية الأستاذ أسامة النعيم ومجموعة من ضيوف المدارس القريبة.

 

 

التعليقات (١) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>