متابعة / محمد الناصر – قضايا وهموم ( الأحساء نيوز )

تلقى بريد صحيفة ( الأحساء نيوز ) الإلكتروني مساء أمس العديد من الرسائل التي تطالب الصحيفة بفتح موضوع النقاش حول إنزعاج أعداد كبيرة من الطلبة والطالبات طالبي العمل وإكمال الدراسة من خريجي الثانوية العامة والجامعات من الخطوات المعقدة والإستفزازية فيما يسمى ببرنامج القياس ، أو إختبار القدرات . ويرى بعض أولياء الأمور أن برنامج ومركز قياس نجحا فقط في تحطيم وضياع مستقبل أبنائهم وبناتهم المتفوقين دراسياً معربين عن إستيائهم لماقد يسببه هذا البرنامج من أرتفاع في البطالة بين الأبناء . فيما وصف البعض الآخر من أولياء الأمور برنامج قياس بالكمين الذي لايرحم ولا يترك رحمة رب العالمين تنزل على طالبي العلم والوظيفة .. وتلبية لرغبة الكثيرين الذين رفعوا معاناتهم عبر ( الأحساء نيوز ) تفتح الصحيفة ملف القضية وموضوع المناقشة وفتح باب الحوار في هذا الموضوع للوصول الى بعض الحلول والإقتراحات المفيدة حوله ، ومعرفة رأي المسئولين المختصين والمعنين بالبرنامج ... ( الأحساء نيوز ) تريد معرفة الحلقة الأضعف في القضية هل هو برنامج القياس ؟ أم الطلاب والطالبات ... أخترنا لكم هذه الشكوى :

بسم الله الرحمن الرحيم

سعادة رئيس تحرير صحيفة الأحساء نيوز الإلكترونية .. حفظه الله
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
تحية طيبه لكل العاملين في صحيفتنا الألكترونيه جهود تستحق الشكر فكل الشكر لكم .. وبعد

أضطرني ما سمعت و ما قرأت من أنزعاج غالبية الطالبات و الطلاب و طالبي العمل من خريجي دفعة 27-28 هـ لأعبر عن ما في نفسي وأنثره على صفحاتكم طالبةً منكم بعد الله إيجاد حل أو فتح موضوع للمناقشة و طرح الاستفسارات و الردود من المسؤولين
سأحاول أن تكون كتابتي مرتبه الافكار و واضحة المعاني بالرغم من شدة القهر في داخلي إلا أني سأحاول ذلك

قدرات أو قياس :

يدخل كثيرون لهذا الاختبار و خاصه بعد انتهاء العام الدراسي ليكون هذا الاختبار هو الذي يحدد قبول الطلاب في الجامعات من عدمه و لا ننسى دور المعدل التراكمي ولكن الذي لا يعقل أن يدفع الإنسان لأجتياز هذا الاختبار مجدداً لرفع المعدلات فيه ، و ليس الجميع يستطيع الدفع وياليت بعد هذا الدفع يتم القبول .

قصة جارتي المسكينه :

سأكتب لكم قصة جارتي التي شعرت معها بالقهر و أضطرتني لأكتب لكم فهي طالبة تخرجت من الثانويه قبل عامين ، و والدتها هي التي تصرف على العائلة فهي تعمل مستخدمه في مدرسة حكوميه تستلم راتبها على عدد ايام عملها وهذا الراتب بسيط جداً مقارنة بظروف الحياه الاقتصاديه و الغلاء وعدد أفراد عائلتهاالمهم اجتازت جارتي اختبار القدرات بعد تخرجها و سجلت في الجامعه و لكن لضعف معدلها و نتيجة القدرات لم تقبل كررت المحاوله في العام التالي دفعت من جديد لرفع معدلها و لكن من جديد لم تقبل و هذا العام دفعت للتسجيل في الامتحان ثم سجلت مكان الاختبار فكتب لها الموقع انه باقي دفع مبلغ آخر ، لتذهب لوالدتها و تخرج لها باقي راتبها فدفعته للبنك ثم ذهبت لقاعة الاختبار و عند الدخول اخبرتها الموظفة بإنه باقي لها مبلغ لم يدفع و عليها دفعه هذا ما رأته بجانب اسمها في جهاز الموظفه لتختبر و تخرج لتتسلف المبلغ من زميلتها و تذهب للبنك لدفعه يعني دفعت نفس المبلغ ثلاث مرات و الآن بعد ما نزلت نتائج القدرات كل ما دخلت على صفحة النتائج و كتبت رقم بطاقتها يكتب لها بجوار النتائج موقوفة بسبب عدم دفع المبلغ المستحق في ملف الطالب اتصلت على قياس لحل المشكله فكان الرد هذه المشكله عند الكثير غيرك و هي مشكله في البنك في شحن حساب قياس اذا حلت المشكله سوف تظهر نتيجتك و الآن التسجيل في الجامعه قد بدأ و سجلت و لكنها خائفه لعدم استلام نتيجة القدرات و تخشى ان يسجل لها نظام الجامعه درجة القدرات للعام الفائت و هي درجه ضعيفه بالنسبة لتقديمها في اختبار هذا العام لانه كان اسهل وحلت فيه اكثر بدل من أن يعتذروا لهاو تعاد لها أموالها تحرم من نتيجتها شيء غريب فعلاً .. أرجوكم يا مركز قياس أرحموا ذوي الدخل المحدود و قللوا قيمة الاختبار 70 ريال او 50 ريال و لن تخسروا شيء لان كثير من طلابنا وطالباتنا سينالون نفس المصير كما وفرتوا الدورات و سهلتوا الاختبار و وفرتوا الكتيبات والسي دي في المكتبات أكملوا جميلكم و قللوا قيمة الاختبار رحمةً بهؤلاء الناس أمثال جارتي ، فالبعض من خريجي ثانويه لنفس السنه و السنه التي قبلها و قبلها يعني يمكن يكون في البيت الواحد ثلاثه او اربعه متقدمين لاختبار القدرات فخفضوا لهم القيمه او اجعلوا الحاله الماديه احد بنود التقدم و التسجيل ليكون التخفيض فقط لهم و القادر و الميسور يدفع لقدرات كالمعتاد 100 ريال و 150 ريال
هل يعقل ان تكون مشكله شحن حساب قياس حاجز آخر يحول دون تسجيل الطلاب و قبولهم في الجامعه هذا ليس قياس هذا كابوس ومستقبل مظلم للجميع ونفس الشيء عندما راجعت جارتي موظفات قياس في الجامعه ( مشرفات قاعات قياس) وجدت هناك عدد من الطالبات يشكون تأخر نتائجهم لسبب آخر و هو يكتب جنب النتيجه في الموقع موقوفة بسبب ان الاوراق تحت التدقيق و المراجعه
نفس المشكله التي صادفت أحد أقاربي العام الماضي تم إيقاف نتائجه في القدرات بسبب تدقيق الاوراق و حين أتصل في مركز قياس أخبروه بإن سبب التدقيق هو حصوله على درجه أعلى بكثير من درجة الاختبار السابق و انهم يشكون في ان الموضوع شيء أو ان الطالب (يغش) هل يعقل ان يغش الطالب في اختبار لا يحتمل الغش هو لم يفعل شيء غير انه أجتهد للاختبار أكثر(شد حيله)
ويكون الحل من مركز قياس هو أن عليه الدفع مجدداً و أجتياز الاختبار من جديد . هل هذا حل .. هل يعقل ذلك الى أين يريدون أن يصلوا بنا لم أصدق والدته حين قالت لي هذا الكلامى ، دخلت موقع قوقل و كتبت نتيجة قياس موقفه ليخرج لي موضوع فيه طالب قد رفع شكوى على قياس في ديوان المظالم لانهم أوقفوا نتيجته لنفس سبب قريبي درجته في الاختبار الثاني أعلى من الاول و عليه ان يختبر مجدداً ما هذا التفكير يا قياس عدد كبير يتخرج في كل عام أغلب هذا العدد يدخل لأختبار قياس لنقول من كل 100 طالب يختبر88 طالب و من كل 88 يقبل في الجامعات 40 طالب فقط أي من أصل 100 يبقى 60 طالب بدون دراسه وهذا زياده لنسبة البطاله وخريجي الثانويه بدون دراسه جامعيه (كلامي هنا يشمل الطلاب و الطالبات)
هذا بالنسبه للمرحله الثانويه نأتي لأختبار قياس الذي فرض من مده قصيره على طالبي العمل في الخدمه المدنيه و الذي سيطبق من العام القادم على طالبات العمل أيضاً وكلنا شاهدنا و قرأنا عن خريجي دفعة 1428-1427 هـ المعتصمين في كورنيش جده و المعتصمين في الرياض أمام مبنى التربيه أكثرهم حرموا الوظيفه بسبب قياس لفارق درجه او نصف درجه من أصل 50 درجه
هل يعقل أن يكون أختبار القدرات لطالبي العمل (المتقدمين لطلب عمل معلم) هو الذي يقيس كفاءة هؤلاء الطلاب و قدرتهم على أداء العمل بالشكل المطلوب هذا ظلم كبير لأن هؤلاء الطلاب والطالبات ( بشكل أشمل ) قبل تخرجهم درسوا مادة أسمها التربيه العمليه يطبقون من خلالها في المدارس في مراحلها المختلفه و يتم تقيمهم من موظفي او موظفات الكليات و من المعلمين و المعلمات بنفس التخصص إلا يكفي هذا لقياس قدرتهم على التدريس و كفاءتهم
لماذا لا يكون هذا التقييم العملي للطلاب و الطالبات هو المقياس الفعلي و المحدد للقبول في الوظيفه؟ لماذا لا يتم فرض التقييم العملي كشرط للتوظيف ؟ بدلاً من اختبار القدرات الذي لا يقيس فعلياً
فيوجه طالب العمل من خلال لجنه مشرفه إلى مدارس حكوميه او اهليه ليقدم درس او ( يدرس لمدة أسبوع بدون راتب مجاني ) ويتم تقييمه من خلال التطبيق العملي و الميداني في أرض الواقع و ليس على أوراق القدرات وهكذا يتم قياس قدراته و كفاءته نظرياً من خلال المعلومات و الشرح و عملياً من خلال قدرته على التوصيل و الشرح و التعامل في الفصل تعبنا من أنتظار الوظيفه و تعبنا من الشروط التي تعجزنا وتعب خريجي الثانويه من انتظار فرص الدراسه الجامعيه أما يكفي هدر الطاقات و قتل القدرات وما يقهر أكثر هو وجود من يملك شهاده بتقدير امتياز في البكالوريوس او الثانويه العامه ليبقى متحسراً على اجتهاده و تفوقه الذي ما لاقى تقديراً من أحد شيء قهرني حاولت ان اعبر عنه لكم وأطلب منكم مناقشه الموضوع وأفكاره لكن بطريقتكم الصحفيه المختصه فأنا أملك التعبير لكن لا أملك الأسلوب الصحفي و لم أجد إلا صحيفتكم لأكتب لكم ما قهرني لتنشروه بطريقتكم الخاصه و لتوصلوا أقتراحي عن التقييم العملي لطالب العمل بدلاً من اختبار القدرات للمسؤولين في وزارة الخدمه المدنيه او وزارة التربيه و التعليم و اقتراحي الاخر بشأن تخفيض قيمة التسجيل لأختبار قياس لذوي الدخل المحدود و أصحاب الحاله الماديه الضعيفه .. هذا و لكم جزيل الشكر على سعة صدركم و جزاكم الله خيراً