في الأحساء… معلم يبتكر طريقة مُهينة لضرب “طالب” وشقيقه يتساءل: أين حق أخي !؟


في الأحساء… معلم يبتكر طريقة مُهينة لضرب “طالب” وشقيقه يتساءل: أين حق أخي !؟


السعودية الضرب المدارس ضرب اهانة

سعود المرشد - الأحساء نيوز

لم يدر ببال الطالب نايف .ع .د أن يده ستستخدم كأداة لضرب وجهه بهذه الوحشية من معلمه ولفعل لم يكن يتوقعه!.

وفي التفاصيل كما يرويها شقيقه لـ “الأحساء نيوز”، أقدم معلم على ضرب الطالب “نايف” عدة ضربات على وجهه وبعدها استخدم يد الطالب لضرب نفسه، في فعل مستهجن من المعلم، فأخبر الطالب شقيقه الذي توجه في اليوم التالي إلى إدارة المدرسة – تحتفظ الأحساء نيوز بتفاصيلها – وتم بالفعل كتابة تعهد رسمي على المعلم بعدم التعرض للطالب، إلا أن ولي أمره أصر على رفع المعاملة للتعليم لأخذ أذن رفع شكوى بالشرطة، التي طلبت منه أن يكون لدية أوراق ثبوتية من إدارة التعليم بالأحساء .

ويقول ولي أمر الطالب “نايف”: ” بعد مضي أسبوعين فوجئت بوجود المعاملة في المدرسة ولم تصل لإدارة التعليم، ولا أدري هل أخفيت أو أُجِلت بفعل فاعل”، في مطالبة منه لإظهار معاملته حتى يحصل على حقه القانوني.

وطالب ولي أمره بتحريك المعاملة لكي يأخذ ورقة رسمية تخوله بالرفع للجهات الأمنية وتسيير المعاملة في اجراءاتها الشرعية وأخذ حق الطالب من المعلم بالشرع والقانون .

تجدر الإشارة إلى أن الأحساء نيوز كانت قد أرسلت استفسار رسمي لمتحدث مديرية التربية والتعليم بالأحساء يوم السبت 1438/2/12 هـ ولم يرد حتى كتابة هذه المادة . فيما تحتفظ صحيفة الأحساء نيوز ببيانات ولي أمر الطالب .


11 التعليقات

إنتقل إلى نموذج التعليقات

    1. 1
      بوراشد

      الى متى وبعض المعلمين امثاله يرتكبون هذه الاخطا بحق الاطفال وبدلاً من ترغيبهم والعطف عليهم خصوصاً ان الطفل نايف يتيم الاب .
      علماً انها ليست المره الاولى له في الضرب فسبق ان ضرب احد الطلاب ولكن الاب لم يهتم بالموضوع وكذب ابنه لانه لا يفكر ان المعلم الذي اتمنه على ابنه ان يضربه .
      حسبي الله عليه وشغلة اخفاء المعامله وعدم رفعها يتوجب محاسبة مدير المدرسة الذي اخفاء الاوراق ولم يرفعها لكي ياخذ الطفل حقه

      (0) (1) الرد
    2. 2
      ابوعبدالله

      ولي امر الطالب. روح ادارة التربية والتعليم بالاحساء وطلب الدخول على مدير ادارة التربية والتعليم وتخبره بهذا الشأن. لتضع المدرسة والمدرس في الامر الواقع

      (0) (0) الرد
    3. 3
      صالح

      المفروض علي ولي الامر احضار تقرير طبي ثم رفع شكوه الي الوزاره

      (0) (0) الرد
    4. 4
      صال الوصيفر saw

      اذا كان خصمك القاضي من تقاضي
      هذا مفروض يتوجه مباشرة الى الوزاره ولا يلتفت للمدرسه
      لأن المدرسه لاتريد التشهير بإدارتها ومعلميها ويفكرون بركن المعامله الى ان ينساها صاحب القضيه
      الله المستعان

      (0) (0) الرد
    5. 5
      سليم

      جعل كل معلم و معلمه يضربون الأطفال كسر في ايديهم

      (0) (0) الرد
    6. 6
      كلك نظر

      انا لله وانا اليه راجعوون
      هذا المعلم مهما كان لازم يعاقب بالقانون

      (0) (0) الرد
    7. 7
      أحمد بن يوسف

      حسبنا الله ونعم الوكيل في من ظلم أبنائنا
      فهذه التصرفات اﻹجرامية كثيرة ومتكررة الشكاوى كثيرة وﻷن إدارة التعليم لا تتخذ إجراءات رادعة نجد أن هذا الفعل يتكرر

      (0) (0) الرد
    8. 8
      بويوسف

      دائما يحطون اللوم على المعلم المظلوم لااحد يعلم ما يفعله المعلم من مهام في عمله

      حفزو المعلمين لاتحبطوهم

      (0) (0) الرد
    9. 9
      ابو محمد

      استعرب لماذا التحفظ؟ هم لم يحافظو على كرامة طفل بريء وهو امانه عندهم. فكيف نتحفظ على ذكر اسم المدرسة او المجرم ( من مدرس وادارة)؟
      وكما يقال من امن العقوبة اساء الادب. اذا كانت ادارة التعليم لم تتخذ موقف المحقق والمطالب بحق الطفل المؤتمن عند مدارسها، فكيف يخشى المجرمون امثال هذا المعتدي من العقاب؟ بل سيتمادون. الواجب على ادارة التعليم بفتح باب التحقيق والاسراع باتخاذ الحق من المعتدي حتى لو لم يطالب ولي الامر بذلك. فهذا حق عام. الان ولي الامر طالب بحقه ويجب مساندته والانتصار له. اشكر الصحيفة على مشر المقال وارجو عدم التكتم والخشية من ذكر الاسماء ووضع النقاط على الحروف.

      (0) (0) الرد
    10. 10
      نساي العواد

      لست معلما
      ولست ابا ايصا
      تربينا على ايادي ابائنا واعمامنا بالنصح والضرب وكل وسائل التربية
      وكذلك ربتنا فيما مضى ايادي معلمينا والصالحين من جيراننا وبناء عمومتنا
      بحكم اننا مقطن في هجرة وحميع سكانها من عائلة واحدة تفريبا
      واقولها بصراحة وبثقة ان الضرب من الوسائل الناجعة تربويا
      ولو لم نضرب وناكل علقة بسبب بعض التصرفات لماتربينا تربية صحيحة
      اقول بعض التصرفات والتي هي سلوكية لاشخصية او علمية
      مثلا نسيان حلا لواجب او تسميع النص ليس بالامر الذي يستدعي الضرب
      انما تلك السلوكيات المنحرفة والتي تؤثر على الفرد والمجتمع
      كالتلفظ بكلام بذيء او ممارسة عادات يرفضها المجتمع كاتدخين والتفحيط
      من هذه التصرفات

      (0) (0) الرد
    11. 11
      الهويش

      المعلم اخطا ويجب ان يحاسب

      ولكن نقطه مهمه لاولياء الامور يجب معرفة لماذا قام المعلم بهذا الفعل

      بعض الطلبه يتعمد استفزاز المعلم واحراجه لاضحاك الطلاب

      والمعلم تكونردة فعله خاطئه ويضع الطالب براسه

      (0) (0) الرد

أضف تعليق

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.